35 utredningar att hålla koll på 2025

Tidningen Dagens Samhälle vänder sig till läsare som intresserar sig för frågor som anknyter till ärenden i den kommunala och regionala politiken. Fullmäktiges ledamöter erbjöds i början av mandatperioden att teckna en prenumeration. Varje vecka finns artiklar och notiser om sådant som våra förtroendevalda bör känna till. Här finns bakgrundsmaterial för viktiga beslut i kommunala nämnder och i fullmäktige. Årets första nummer av DS tar bland mycket annat upp vad som är aktuellt i ”utrednings-Sverige”: ”35 utredningar att hålla koll på 2025”. Registret underlättar: Socialtjänst – Sjukvård – Arbete, bidrag och integration – Brott, välfärdskriminalitet och korruption – Skola – Energi, klimat och hållbarhet – Beredskap och civilt försvar – Politik.

Här lite om en utredning för att visa hur värdefull tidningens presentation är för våra förtroendevalda: ”31/1: Införande av grundläggande svenska och översyn av modersmålsundervisningen Regeringen har gett en utredare i uppdrag att se över ämnet svenska som andraspråk för att bättre möta behoven hos elever med olika kunskapsnivå. Samtidigt ska utredaren analysera om modersmålsundervisningen påverkar integrationen och den svenska språkutvecklingen negativt – och om så är fallet föreslå åtgärder. Läs mer om utredningen här.” Så långt texten i DS. 

Utredningens slutsatser läggs fram efter fjorton månaders utredningsarbete. En relativ kort tid för att vara en statlig utredning.  En alldeles för lång tid, tycker andra – i Tidöavtalet står följande: ”En utredning ska tillsättas med uppgift att se över modersmålsundervisningen i syfta att den inte negativt ska påverka integration eller elevens kunskapsutveckling i svenska språket.” För och emot, för eller emot? Tidöavtalets formulering låter som ”emot”, bort med modersmålsundervisning! Men visst, det förekommer att förutsättningar för god kvalitet i undervisningen är obefintliga. Skadan är större än nyttan. 31 januari är det tänkt att utredningen blir offentlig. Utredaren har säkerligen haft stöd i forskning som tidigare har publicerats. Här några lästips:

Examensarbete om modersmålsundervisning i Malmö: En studie från Malmö högskola undersökte hur modersmålslärare arbetar för att uppnå kursplanens mål och vilka faktorer som påverkar deras undervisning. Resultaten indikerar att begränsad undervisningstid, brist på läromedel och otillräcklig samverkan med övriga lärare kan hämma effektiviteten i modersmålsundervisningen.

Studie om modersmålsundervisningens betydelse för tvåspråkiga elevers lärande: En studie från Göteborgs universitet undersökte hur elevernas prestationer i skolämnen påverkas av deltagande i modersmålsundervisning.
Resultaten tyder på att elever som deltar i modersmålsundervisning kan förbättra sina prestationer i andra skolämnen, vilket understryker vikten av modersmålsundervisning för akademisk framgång.

Vetenskapsrådets forskningsöversikt om integration och utbildning: Denna översikt sammanfattar forskning om modersmålsundervisning i den svenska skolan, dess utmaningar, möjligheter och effekter. Den belyser hur modersmålsundervisning kan stödja integration och utbildning för flerspråkiga elever.

Tidningen Vi Lärare refererade en riksdagsdebatt kring frågan om syftet med utredningen. Vi lär få veta mer 31 januari.